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评价老师优秀

时间:2019-07-22 来源:仙形道体网
 

篇一:优秀教师评语

郑州市金融

2009年教师节校级先进表彰

颁奖词

一、校级优秀班主任(10人)

赵建中:儒雅中不乏果断,沉稳中透着幽默,他注重自身修养,班级工作蒸蒸日上。

王育宁:她身上总是洋溢着青春的气息,她的热情、活泼、开朗、向上感染着周围的人,她的班级永远充满着活力。

黄真栋:不甘平庸,勇于追求,他用心打造出一个奋进、团结、和谐、快乐的班集体。

顾盼:走进他的班级,你会明白,什么是有专业特色的班级文化建设,他虽初出茅庐,却已彰显实力。

张冬梅:外表柔弱,内心坚强,她把班级当作自己的家一样,精心营造,她是寒冬里盛开的最美丽的花。

刘丽:不计得失,不辞劳苦,她甚至从不大声讲话,她以自己的朴实行动表现出一个老教师最可贵的品质――默默无闻,无私奉献。 张晶晶:心胸豁达,为人坦荡,同伴喜欢他,学生更喜欢她,虽然班级人数众多,她总能胸有成竹,指挥若定,颇具大将风度。

吴文伟:勤奋,细心,学习是她治班的三大法宝。她不善言辞,但她让教室的每一面墙都会说话,她不事张扬,但她的每一位学生都可以见证她的敬业和用心。

熊淑丽:不是重锺的敲打,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。她最懂得水的力量,在她非凡的耐心中,没有拒绝融化的坚冰。 贾炎川:他有时眉头紧锁,作痛苦状,有时笑脸灿烂,作开心状,他的喜怒哀乐都心系学生,他是学生的知己,他在学生中的高满意率表明,男人的魅力,不在于身材,而在于内涵。

二、校级优秀教师(18人)

钱月琴:勤奋敬业,教学严谨,严中有爱,关心学生,顾全大局,勇挑重担,累并快乐着。

冯岩:学识渊博,教学细致认真,灿若阳光的笑容面对每一位学生,如春雨绵绵润泽着学生的心田。

陈励:漂亮的板书,优雅的教态,认真的工作态度,日益显著的业绩,显示出教师良好的职业素养。

彭宇红:务实而不张扬,率直而不作做,用母亲般的柔情呵护自己的学生,与人为善、团结互助的精神赢得了同伴的尊重。

王彩霞:教学上严谨求真,育人上宽严相济,做人上讲究原则,工泰安治疗癫痫病哪家医院专业作上不计个人得失,处处展现一位优秀教师的应有风范。

乔彩玲:温柔的气质,和蔼的笑容,谦虚的态度,学生的好老师,我们的好同事。

张泽:绿茵场上透着你矫健的身影,学生眼中映着你善意的笑容,学生获得的各种荣誉证明了你的能力,同事的赞誉说明了你的为人。 徐琳:授课认真规范,教态优雅从容,工作 踏实勤奋,科研追求卓越,学生的成绩肯定了你的一切。

杜华:授课严肃认真,授人以渔,治班规中有矩,有口皆碑,组织活动匠心独具,硕果累累,教育学生,父亲般的严厉中透着慈母般的爱。 桑倩:良好的专业素养,扎实的教学功底,以严谨的态度、敬业的精神对待每一节课,默默无闻中尽着自己的天职。

王舒:工作 勤勤恳恳,踏踏实实,服从分配,顾全大局,任劳任怨,用自己的实际行动展示着人民教师的风采。

师童:深厚的专业功底,认真的教学风格,城乡结合的教学经历,使自己的课堂熠熠生辉,用最新最美的画笔勾勒着学子们的未来。 陈俊:温柔敦厚的外表,真诚善良的人品,严肃认真,任劳任怨的工作 态度,好学上进,铸就着一位谦虚朴实的青年教师形象。

陈新红:用丰富、深厚、广博的专业知识,徜徉在社会人文科学领域,儒雅气质塑着学者型教师的形象。

孙会阁:政治上要求进步,教学上追求完美,她以自己的上进努力,影响着周围的学生和同事们。

华广:教学上认真,工作上敬业,做人上谦和,生活上朴实,为青年教师作出了表率。

王德莉:工作兢兢业业,教学严谨认真,令同事佩服,高尚的师德、练达的学识令学生们折服。

杨培慧:教学上认真细致,课堂上激情澎湃,育人上浸润着浓浓的爱意,工作上流露着一种执着。

三、校级优秀教育工作者(6人)

张春秀:时间不分上班下班,随叫随到,工作不分份内份外,任劳任

怨,细致、耐心、踏实、随和,她以自己的一言一行诠释着服务育人的价值和内涵。

陈明丽:文静秀气,谦和热情,踏实上进,井然有序的教学工作背后有她默默的付出,不急不躁,、有条不紊地做好每项工作,赢得了大家的信赖。

沈杰:顾全大局,踏实肯干,工作繁杂,但思路清晰,认真仔细,不断求新。

李淑萍:从教30余年,无论干哪一样工作都兢兢业业,为了招生,她嗓子哑了,脸颊肿了,暑期两个月,她基本没休息,在她心目中,没有比学校工作昆明市著名的治癫痫病医院更重要的事情,为学校的发展她竭尽全力。

任维新:做事干净利索,对人热情、真诚,积极参与学校的文体活动,并能在活动中取得好成绩。

张浩亭:恰如革命一块砖,哪里需要哪里搬。忠诚、忠实、稳重、顾全大局、任劳任怨,认真细致的工作态度,令人满意的工作效果,赢得领导的信任和同事的夸赞。

篇二:优秀教师的评价

篇三:给老师的评语

给老师的评语

XXX老师:

若干年前,想找一位标准的语文老师形象,我们首先会想到你。因了你的儒雅谦和,浑身上下透着的友好,因了你的课堂自如、教材娴熟,甚至动听的声音。几个月来,家长、学生和我们一样都欣赏着你。你工作勤奋、踏实,尤其在护车的过程中体现了你的敬业精神。我们认为你是一位擅长“中医”的高手,把孩子交给你,绝对错不了!

同时,我们一直认为你是个能干的人,但你给人的印象容易产生误解,恐缘于你这个年龄少有的纤弱、好静、低调,表现在:活力和兴奋度不足,积极主动性不够,在学生管理上、课堂纪律中,尚欠处事麻利与果敢的作风。另外特区教师的新形象,不仅应保留一些传统,恐怕在理念上、待人处事上,甚至是服饰时尚上,都应有一些特殊的张扬,不争取主动就会变得被动。

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XXX老师:

你浑身上下透着母性的光辉,你的和蔼、勤勉和良好的心态,让我们感到无比踏实。你的心无旁骛,让后生一辈无法企及,这是你多年来厚积薄发的结果。建议在家长对你本能尊重的基础上,深入剖析一下关内外学生及家长的异同和他们的需求,发挥老同志特有的优势,进一步提高家校沟通水平(沟通频率和方式上)。同时累积你几十年的积淀,在治班上争取更多过人的表现,在教学上紧跟步伐。

我始终坚信:老教师身上有着中青年教师身上无法比拟的优势(如过人的爱心、信任度、经验等),也许优势的体现需要一个过程,但我们期待通过你来验证我们重用“老”教师的正确性。

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XXX老师:

你的厚积薄发,表现出了踏实肯干。你的任劳任怨、为人低调给我印象深刻,你是一个彻彻底底的好人。在临危受命后,你表现出了敢于担当的勇气和努力,令我钦佩。我始终认为你是一个一专多能的能人,理应得到更多的赞赏和拥癫痫病如果没有发作,那么能不能停止用药呢?护,但你三个月来的表现却学生满意度偏低,同事中鲜有优秀的评价,尤其在课堂上难于吸引学生的注意,课堂效益偏低,对于一个老师来说,是否能吸引学生、被学生接受,是一位教师的价值和意义所在。也许你的性情使然,也许你认为学生顽皮,民办学校的学生顽皮却是事实所在,至少部分事实所在。

你可能乐于担任“后卫”角色,很容易使人产生对你“工作欠激情,待人欠热情”的误解,降低你的不可代替性,建议你认真研究内地与沿海、关内与关外的学生及家长的不同需求,“改变别人难上难,改变自己最简单”,从现在开始,鼓起活力与兴奋度,争取赞赏为目标,建立“无动即过”的积极心态,进一步改良和提升。

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XXX老师:

事实证明你是一位难得的好老师!你的敬业,你的待人,尤其在教学上,体现出你扎实的教学基本功和课堂驾御能力,令我们钦佩!你的治班班理

念十分清晰且很先进,创造了班级英语氛围,体现了英语老师做班主任的优势。

近期,少部分家长在对你误解的基础上,派生出一些不信任感,并呈蔓延之势,相信你正在挽转或改良。我认为这也许是你和家长之间沟通不充分或沟通方式欠当有关,也或是与你长期教授香港子弟,也或是与你长期浸润小学高段有关。你在一年级的班级常规管理上,确实呈现出了与人不同的风格,并让人感觉到你与邻班的差距,这容易使家长往不好的方向理解,可喜的是我们发现了原因并愿意应对,我们对你充满信心。工作敬业和教学专业是作为老师的根本,我很高兴地看到,在你的身上结合得是多么完美!

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XXX老师:

你表现出的卓越才情及治班理念,令我们钦佩!五(1)是一个相对特殊的班级,因为是明星班级,所以关注高度,期待值高,时间证明你行!又一次验证了我们调兵遣将的正确性。你精心发现问题,勤于反映情况,不仅表现出你曾经作为管理者所具有的洞察力,同时表现出你对南开的一种责任感,我们欢迎并感动着。你在教学上的优势已初见峥嵘,你积极参与语文教研活动,在同行中已受到不止一次,不止一人的好评。我们欢迎并感到高兴!

你的才情及阅历,决定你不是一个平凡的人,理应有更大的作为和上乘的表现。这是众多年轻教师不具备的,我们有理由对你充满比较高的期待,

建议你把五(2)班从优秀带向卓越,把你扎实的语文素养落实到语文课堂,影响更多的学生,在教学上独树一帜,在工作中多一份细致、实韧及主动,相信来南开之前,你拥有很长一段时间“潜力股”的美誉。人过三十,该是成为“绩优股”的时候了。

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XXX老师:

你为人友善、合作,适应力强,很快融入了南开这个集体。三(1)班较特殊,更换了几任班主任,今年插班生又多,你肯定遇到不少困难,但你沉着应对,得到家长的认可,打心里为你高兴!作为语文教师中唯一跨班的老师,其压力难度可想而知。在教学中,你鼓励孩子爱写、勤写,成为大家乐议的话题。你的深度思维、善于思考是很多老师不可比拟的。你发明的“妈妈沙龙”让我们兴奋,一句话,你是一位极富内涵的优秀老师。三(1)班以前的两位班主任与孩子们关系亲密,与家长沟通紧密。相对而言,你与孩子的距离显得稍远一些。在与家长的沟通上,应再主动一些。也许因你的个性使然,但你的个性容易让人产生“工作欠激情,对人欠热情”的误解,故建议你的内秀多外现一些,笑容更多更灿烂一些,能享受的你笑容的人更多一些。在工作中多一些活力和兴奋度,广泛地融入同事群体,你会更魅力无穷,并期待你语文教学上或治班上独树一帜,有更多过人的表现!

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XXX老师:

你认真踏实、为人谦逊随和,常挂在嘴边的微笑,给我留下了深刻的印象。在值周中,总能看见你认真负责任的身影,在处事中,你有一定经验,并拥有年轻人难得的持重,据我所知,同学们都很喜欢你,祝贺你!南开学校是个群英汇集之地,想要有所过人的表现实属不易,建议你更积极主动,不断提升,再添一份教师的成熟及职业特征,再外显一些能干的活力与自信,在学校多项事务中多一些担当,创造在某些方面,属于你独具或领先的价值。我认为,工作的期待不仅仅只立足于家长不投诉或领导较满意,恐需作为一项毕生的事业来追求。毕竟我们还年轻!

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XXX老师:

你机敏灵活,敢管敢干,强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上,你有一套自己的办法,令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重,我认为,这不仅源于你有深圳从业多年的经历,更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”,在你身上充分印证了这点。现实中,年轻时的成熟容易被人误解为心机过重,但你不必完全理会,尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩,时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现,尤其是你的学生的表现。

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XXX老师:

优秀教师评语郑州市金融学校2009年教师节校级先进表彰颁奖词一、校级优秀班主任(10人)赵建中:儒雅中不乏果断,沉稳中透着幽默,他注重自身修养,班级工作蒸蒸日上。王育宁:她...

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